Medicamentos genéricos ¿buenos y usables? La percepción de los estudiantes de medicina en un estado mexicano

Autores/as

  • Heberto R. Priego Álvarez Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México.
  • María Isabel Ávalos García Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México
  • Silvia María Guadalupe Garrido Pérez Instituto Mexicano del Seguro Social. México
  • Christian Amor García Montes Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México

DOI:

https://doi.org/10.47993/gmb.v46i1.634

Palabras clave:

medicamentos genéricos, estudiantes de medicina, sustitución de medicamentos

Resumen

Introducción: el conocimiento y la percepción hacia los medicamentos genéricos son temas que surgen como un factor importante a explorar en los estudiantes de medicina. Objetivo: determinar las diferencias entre los estudiantes de medicina de universidades públicas y privadas sobre la percepción y el uso de las Especialidades Farmacéuticas Genéricas (EFG). Materiales y métodos: se realizó un estudio cuantitativo de tipo observacional, transversal, analítico y comparativo en un universo de 858 estudiantes matriculados durante 2019-2020 en cinco escuelas de medicina del estado mexicano de Tabasco. A través de Google Forms se recolectaron los datos de un formulario auto aplicado con base a un cuestionario previamente validado. Se emplearon estadísticas descriptivas para evaluar las percepciones de los estudiantes y pruebas no paramétricas a través de un modelo de análisis de diferencia de medias para comparar el resultado entre las universidades. Resultados: la percepción de las dimensiones de calidad (Ẋ= 12,51) y eficacia (Ẋ=6,06) muestran una postura indecisa en general. En la fiabilidad (Ẋ=6,99), los alumnos estuvieron de acuerdo. Las dimensiones de preferencia-experiencia (Ẋ=10,649) y la de accesibilidad (x=7,01), colocan a los alumnos en el grupo de indecisos. En la comparación de medias de la escala de percepción de EFG (prueba t de estudent), la universidad pública presentó una media baja (ẋ=24,72), mientras que en el grupo de universidades privadas fue mayor (ẋ=26,06). En cuanto al uso de EFG, la universidad pública presentó una media ẋ=38,22, mientras que el grupo de universidades privadas fue menor (ẋ=36,70). Conclusiones: se requiere incluir en los contenidos curriculares de los futuros profesionales de la medicina, mayor información sobre calidad, seguridad y eficacia de las EFG, lo que contribuirá a elevar el nivel de confianza en su prescripción.

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Biografía del autor/a

Heberto R. Priego Álvarez, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México.

Doctor en Ciencias de la Salud.

Profesor investigador.

María Isabel Ávalos García, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México

Doctora en Ciencias de la Salud. Profesora investigadora

Silvia María Guadalupe Garrido Pérez, Instituto Mexicano del Seguro Social. México

Doctora en Ciencias de la Salud. Médico epidemiólogo

Christian Amor García Montes, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México

Médico Cirujano

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Publicado

2023-06-19

Cómo citar

1.
Priego Álvarez HR, Ávalos García MI, Garrido Pérez SMG, García Montes CA. Medicamentos genéricos ¿buenos y usables? La percepción de los estudiantes de medicina en un estado mexicano. GMB [Internet]. 19 de junio de 2023 [citado 14 de junio de 2024];46(1):59-66. Disponible en: http://www.gacetamedicaboliviana.com/index.php/gmb/article/view/634

Número

Sección

Artículos Originales